Gewinnung von Speisesalz aus Schwarzmeerwasser und Untersuchung seiner Eigenschaften. Wie man unter Überlebensbedingungen Salz bekommt

Salz gewinnen aus Meerwasser Der Mensch begann schon seit Menschengedenken, Sport zu treiben, und zwar seit dieser Zeit in seiner Ernährung auftauchte Pflanzennahrung. Die Produktionstechnik war recht einfach: Vom Meer wurden Gebiete in Form von Lagunen abgetrennt, in denen unter dem Einfluss der Sonne das Wasser verdunstete und das Salz kristallisierte und sich am Boden absetzte. Es wurde gesammelt und gegessen.

Der Hauptnachteil eines solchen Salzes ist die große Menge an „unnötigem“ menschlicher Körper Verunreinigungen: Gips, Anshdrit, Calciumsulfat. Mit der Weiterentwicklung dieser Technologie stellte man jedoch fest, dass die im Meerwasser enthaltenen Salze separat ausgefällt werden konnten. Zu diesem Zweck werden in einigen Becken (vorbereitend) die angegebenen Verunreinigungen und in anderen (sedimentär) Salz abgelagert. Das so gewonnene Speisesalz ist viel sauberer und angenehmer im Geschmack.

Moderne Heilpraktiker arbeiten nach dem oben genannten Prinzip. In der Ukraine sind dies die Saline Genichesky, Heroic und die Saline Solyanoye.

Wie wird Speisesalz aus Meerwasser gewonnen?

Betriebe zur Herstellung von Speisesalz bestehen aus zwei Bereichen: 1) Gewinnung und 2) Salzverarbeitung.

Der erste Abschnitt – die Beckenfarm – umfasst Becken mit Dämmen und Schleusen, Versorgungsumgehungsgräben und Gräben zur Entfernung der Muttersole sowie Bereiche zur Lagerung von frisch gefördertem Salz. Becken werden je nach Zweck in Vorbereitungs-, Reserve- und Käfigbecken unterteilt.

Speisesalz aus Meerwasser. Technologischer Prozess Die Gewinnung von Speisesalz umfasst die folgenden Phasen: Vorbereitung des Beckensystems für die Verdunstungszeit, Vorbereitung der Käfigsole und deren Lagerung, Käfig, Ernte und Lagerung des Salzes.

Auf der Krim werden die Pools Ende November vorbereitet. Lösen Sie dazu das restliche Salz auf Meerwasser, das dann nach dem Auflösen des Salzes in Reservebecken gepumpt wird.

Als nächstes wird der Boden der Käfigbecken mit einer massiven Metallkelle eingeebnet, bei der es sich um einen geschweißten Rahmen mit Messern handelt, der von einem Salzmähdrescher bewegt wird. Nach dem Bügeln wird der Beckenboden getrocknet, mit einer kleinen Schicht Wasser gefüllt und bis zum Frühjahr belassen.

Im Frühjahr werden die Becken entleert, der Boden mit Walzen eingeebnet und mit entsprechend aufbereiteter Käfigsole gefüllt, die aus Meerwasser durch natürliche Konzentration durch Verdunstung entweder in Aufbereitungsbecken oder in natürlichen Seen (sofern vorhanden) gewonnen wird. Die Käfigwunde wird in Ersatzbecken gelagert, Besonderheit die, von der Vorbereitungs- bis zur Käfighaltung, eine große Tiefe haben (ca. 3 m).

Die Verdunstungssaison im Süden der Ukraine und auf der Krim beginnt im April. Wenn Wasser aus den Käfigbecken verdunstet, werden diese wieder aufgefüllt. Gleichzeitig wird am Boden der Becken Salz in Form einer Schicht freigesetzt, deren Dicke am Ende der Verdunstungsperiode 80 mm erreicht. Die anfallende Sole wird ins Meer oder in Seen gekippt. Das Salz wird mit Mähdreschern geerntet und hier am Ufer in Form von Hügeln gelagert. Salz wird nicht nur in den Hügeln gespeichert, sondern auch durch Niederschläge ausgewaschen.

Salz aus den Hügeln wird je nach Bedarf mit Fahrzeugen oder auf der Schiene zur Verarbeitungswerkstatt geliefert. In dieser Werkstatt wird es mehrmals mit Käfigsole gewaschen, um Lösungen von Magnesiumsalzen von der Oberfläche seiner Partikel zu waschen. Das gewaschene Salz wird in Zentrifugen entwässert und der Trocknung zugeführt. Nach dem Trocknen wird es in Walzenmühlen auf den erforderlichen Mahlgrad zerkleinert und der Verpackung zugeführt. Verpackt fertiges Produkt auf speziellen Maschinen in Papierpackungen (Gewicht 1 kg) verpackt und an Verbraucher verschickt.

Auf den Salzpackungen ist angegeben, in welcher Salzanlage das Salz hergestellt wurde, wie es gemahlen wurde und wie es hergestellt wurde.

Salz auflösen und verdampfen

Ziel: Integration von experimentellen und Forschungsaktivitäten in einem einzigen Bildungsraum, damit Kinder Bildungsbereiche meistern können. Steigerung der produktiven Zusammenarbeit zwischen Lehrer und Kindern.

Integration von Bildungsbereichen.

Bildungsbereich „Kognitive Entwicklung“

Machen Sie Kinder weiterhin mit den Eigenschaften von Salz vertraut (Geruch, Geschmack, Farbe, Löslichkeit);

Entwickeln Sie kognitive Initiative

Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten von Forschungsaktivitäten;

Üben Sie Kinder in grundlegenden Experimenten mit Salz

Üben Sie den Umgang mit Lupen,

Bildungsbereich „Sprachentwicklung“

Verbessern Sie die dialogische Sprache: Lernen Sie, sich an einem Gespräch zu beteiligen, damit die Zuhörer klar und deutlich Fragen stellen und beantworten können.

Neugier entwickeln. Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für Objekte und Phänomene, die in ihrer eigenen Erfahrung nicht aufgetreten sind.

Bildungsbereich „Körperliche Entwicklung“

Machen Sie die Kinder weiterhin bekannt körperliche Bewegung zur Stärkung der Körpersysteme (Fingergymnastik zur Sprachentwicklung); visuelle Gymnastik – zur Vorbeugung von Myopie).

Bilden Sie die richtige Haltung.

Material und Ausrüstung:

Lupen entsprechend der Anzahl der Kinder, Salz, Behälter mit Wasser (je nach Anzahl der Kinder), Löffel, Servietten, Videofolien zur Salzherstellung.

Fortschritt der Lektion.

1. - Leute, ich lade euch noch einmal in unser Labor ein. Wir werden ein Experiment durchführen. Aber zuerst lasst uns spielen.

Spiel „Sag andersherum“

Spiel "Logikkette"

1. - Was ist Erfahrung? (Methoden, die Wissenschaftler beim Studium der Naturwissenschaften anwenden; wissenschaftliches Experiment).

Erfahrung ist ein wissenschaftliches Experiment. Um Wissenschaft zu betreiben, muss man klug sein, denken und Schlussfolgerungen ziehen können. Und so wollen wir werden. Machen wir dazu einige Gehirnübungen.

Übung 1

I.p. Stehen Sie mit schulterbreit auseinander stehenden Füßen. Wir tragen Schulter bis Hüfte, nicht Ellenbogen bis Knie! Der Kopf dreht sich bei der Bewegung leicht. Der Körper scheint gefaltet zu sein und die Arme und Beine sind nur freigelegt. Schließen Sie nicht Ihren Mund. Lippen sind frei.

Diese Übung steigert die Aktivität einer Person und gibt ihr Energie.

Übung 2

Wir fassen uns an den Ohren – am oberen Teil des Ohrs: Daumen hinten, Zeigefinger vorne. Und massieren Sie sanft die Ohren, als würden Sie sie leicht nach hinten strecken und umstülpen. Wir massieren jeden Punkt am Ohrrand mehrmals von oben nach unten.

Es herrscht Klarheit im Kopf, man kann seine Gedanken schnell ordnen.

Übung 3

Wir beugen einen Arm am Ellbogen und strecken ihn mit dem Daumen nach oben nach vorne, auf den wir unseren Blick richten. Der Daumen liegt auf der Mittellinie des Körpers. Wir stellen uns gedanklich einen Kreis vor uns vor, in den wir ein Unendlichkeitszeichen zeichnen – eine träge Acht, Hauptsache sie ist rund.

Der linke Arm hängt frei am Körper entlang. Mit der rechten Hand zeichnen wir ruhig und frei: entlang der Mittellinie des Körpers nach oben, nach links - unten-rechts bis zur Mittellinie des Gehäuses und entlang dieser bis zur Mitte und in die andere Richtung: oben-rechts-unten- linke Mittellinie nach oben.

Wir wechseln den Besitzer. Und wir zeichnen mit der linken Hand. Beginnen Sie links oben.

Das Sehvermögen verbessert sich.

3. – Auf geht’s in unser Labor. Setzen Sie sich an die Tische.

Bevor Sie Experimente durchführen, hören Sie zu und erinnern Sie sich an die Regeln des Labors:

Antworten Sie einander;

Unterbrechen Sie sich nicht gegenseitig.

Hören Sie sich die Antworten Ihres Freundes bis zum Ende an.

Antworten Sie mit einem vollständigen Satz.

Was steht auf Ihren Tischen? (eine Tasse Salz, ein Glas Wasser).

Sicherheitsregeln wiederholen!

Denken Sie an das Wasser. Wie ist sie?(flüssig, transparent, geruchlos, formlos, frisch, farblos).

Untersuchen Sie die Substanz im Becher. Was ist das? Rätsel - Hinweis: Ich bin alleine nicht so lecker, aber jeder braucht es als Essen. (Salz.) Welches Salz? Sie können auch versuchen. (weiß, Kristalle).

Salz ist das Einzige mineralische Substanz welche Leute verwenden in reiner Form. Salz ist Lebensmittelprodukt, und wir wissen wie kleine Kristalle Weiß. Tatsächlich hat natürlich vorkommendes Salz einen gräulichen Farbton. Salz wird in hergestellt verschiedene Typen: unraffiniert (Stein) und geschält (gekocht), groß und klein, Meer.

Wo treffen wir Salz? (in der Küche, auf See).

Rechts. Das Wasser im Meer und Ozean ist salzig. Es gibt Seen auf der Welt mit Salzwasser, Salzseen, in denen das Wasser noch salziger ist als im Meer. Sehen. Hier sind die Salzseen.

4. - Jetzt führen wir das Experiment durch. Salz ins Wasser geben. Was ist passiert? (Salz hat sich aufgelöst)

Wie war das Wasser? (salzig)

Wo ist das Salz geblieben? (sie löste sich auf)

Ist noch Salz im Wasser? (Ja, das Salz hat seinen Zustand geändert)

Und jetzt Hauptfrage. Kinder, glaubt ihr, dass es möglich ist, Salz aus Wasser zu trennen? Ist es wirklich unmöglich? Wie?

(in ein anderes Glas gießen, filtern. Jede Annahme von Kindern muss experimentell überprüft werden)

5. Experiment – ​​Salz in einem Löffel verdampfen.

Was ist noch im Löffel übrig? (Salz)

Der Löffel ist noch heiß, also werde ich den Geschmack selbst ausprobieren – ist es wirklich Salz? Ja, Kinder, das ist Salz. Damit hat sich die Annahme als richtig erwiesen: Nach dem Erhitzen blieb Salz zurück.

Siedesalz wird durch Eindampfen künstlicher oder natürlicher Sole gewonnen, die aus dem Erdinneren gewonnen wird. Solche Solen zeichnen sich durch eine relativ hohe NaCl-Konzentration und einen geringen Gehalt an Verunreinigungen aus. Zum Erhalten Siedesalz Die Sole von Oberflächenseen ist aufgrund des hohen Gehalts an Kalziumsalzen und anderen Verunreinigungen ungeeignet. Die Löslichkeit von CaS04 in Kochsalzlösungen ist größer als in Wasser. Die maximale Löslichkeit von CaS04 und CaCO3 in NaCl-Lösungen entspricht einer Konzentration von etwa 2 Mol NaCl in 1000 g Wasser80"81. Typischerweise enthält die Sole (in g pro 1 l):

NaCl........................ 280-310 MgCl2 und MgS04. . 0,2-4

CaS04........................ 5-6 CaS12................. .... ...... 0,2-0,8

Die Dichte der Sole beträgt bei 15° 1,19-1,20 g/cm3. Der hohe Gehalt an MgCl:2 in der Salzlake verhindert nicht das Kochen von Speisesalz daraus, da durch das anschließende Waschen des Salzes die Konzentration von MgCl2 in der interkristallinen Flüssigkeit verringert und Salz gewonnen werden kann Gute Qualität(S. 113).

Bei der Verdampfung mariner Solen (Meerwasserkonzentrate) am Siedepunkt unter atmosphärischem Druck kristallisiert NaCl nach Erreichen der Sättigung. In Abb. In Abb. 8 ist das Gleichgewichtsdiagramm der Löslichkeit bei 100° in einem wässrigen Gegenstrom dargestellt

2NaCl + MgS04 - N / A 2SQ4+ MgCl2

Bestehend aus den Hauptbestandteilen von Meerwasser. Der bildliche Punkt der Salzmasse der flüssigen Phase verschiebt sich von der Ausgangsposition, wenn NaCl kristallisiert 1. Im stabilen Kristallisationsbereich werden etwa 70 % NaCl freigesetzt, wenn der Zusammensetzungspunkt der flüssigen Phase die Grenze der Kristallisationsfelder von NaCl und Leveit Na2S04 MgS04 2,5H20 an diesem Punkt erreicht 2. Bei weiterer Verdunstung kristallisiert jedoch anstelle einer Mischung aus Halit und Leveit weiterhin ein Halit im metastabilen Bereich (ähnlich wie bei der solaren Verdunstung von Solen, wenn NaCl im metastabilen Bereich ohne Astrachanit Na2S04-MgS04-4H20 kristallisiert - siehe Abb. 83 auf Seite 272). Der ungefähre Kristallisationsfortschritt ist durch eine gepunktete Linie dargestellt. Die Verzögerung der Sulfatfreisetzung aufgrund der relativ hohen Stabilität des metastabilen Zustands erhöht den Gesamtextraktionsgrad von NaCl beim Sieden der Lösung auf 91 %. Durch Eindampfen des desulfatierten Meersalzkonzentrats können bis zu 96 % des Speisesalzes kristallisiert werden82-85. Stabile Phasen werden nur dann freigesetzt, wenn eine große Menge Saatgut zugegeben wird.

Die Eindampfung von Sole unter Fabrikbedingungen erfolgt entweder in rauchgasbeheizten Tanks oder in dampfbeheizten Vakuumverdampfern. Bei der Eindampfung wird die Sole von Verunreinigungen gereinigt als bei der Vakuumverdampfung Um Salz in Vakuumverdampfern zu kochen, ist es in manchen Fällen notwendig, die Sole vorab von Calcium- und Magnesiumsalzen zu reinigen.

Die Siedepunkte von Meeressolen unterschiedlicher Zusammensetzung können rechnerisch ermittelt werden. Zur Berechnungsmethode siehe 75.

Dies ist eine alte Methode, die bis heute überlebt hat. Seit dem 16. Jahrhundert gibt es Salinen (Varnitsa). (Saline in der Region Solikamsk usw.)69. In den USA wird das Kaltkochen von Salz beispielsweise in einer Anlage in Manistee (Michigan) mit einer Kapazität von mehr als 1000 Einheiten durchgeführt T! Tag 86>87. Die von 10-15° auf 60-70° erhitzte Sole gelangt in den Verdampfungstank,
Dabei handelt es sich um einen offenen rechteckigen Tank (Bratpfanne) aus Kesselstahl mit einer Dicke von 6-8 mm. Seine Abmessungen: Länge 15-20 M, Breite 8-10 M, Tiefe 0,4-0,5 M.

Während des Verdunstungsprozesses wird im Mutterleib ein konstanter Solespiegel von 18-20 aufrechterhalten cm. Wenn die Sole im Gefäß auf 80° erhitzt wird, werden Schwefelwasserstoff und andere gelöste Gase aus ihr freigesetzt, außerdem fällt Kalziumsulfat aus (Abb. 9). Bei Erreichen des Siedepunkts (108°) zersetzt sich Calciumbicarbonat und

Das entstehende CaCO3 wird freigesetzt V Sediment; Die Ausfällung von festem CaS04 geht weiter. Feste Verunreinigungen werden mit speziellen Rechen durch die Seite des Schwanzes entfernt. Bei Erreichen der Sättigung (nach 6-8 H) NaCl beginnt zu kristallisieren. Magnesiumsalze bleiben in Lösung und gelangen in das fertige Produkt. Tisch salz mit der Mutterlauge, wodurch sich die Qualität verringert. Um feinkristallines Salz zu erhalten, wird die Temperatur der Sole während des Kristallisationsprozesses in Grenzen gehalten.

„---------- - 4 5 lah 90-100°. Groß zu bekommen

MolC^o^Amol kristallines Salz, die Temperatur wird gesenkt (50-60°) und das Salz herausgeschöpft. 9. Löslichkeit von CaS04 1-2 mal täglich.

IN gesättigte Lösung NaCl. Das beim Verdampfungsprozess kristallisierende Salz wird durch die geneigte Seite des Fasses mit maschinellen Rechen herausgeschabt und in Zentrifugen ausgepresst (auf einen Feuchtigkeitsgehalt von 3-5 %) oder eingetrocknet.

Die Temperatur im Feuerraum unter dem Holzscheit wird auf 1000-1200° gehalten; Die Temperatur der Gase, die den letzten Schornstein verlassen, beträgt 350–400°. Wenn die Sole 24–25 % NaCl enthält, werden 0,45–0,5 % verbraucht T Standardkraftstoff pro 1 T fertiges Salz; Wenn die Solekonzentration auf 15–16 % NaCl sinkt, steigt der Kraftstoffverbrauch auf 1,1–1,2 t/t. Durchschnittliche tägliche Salzaufnahme vom 1 M 2 Die Heizfläche des Schwanzes beträgt 80-100 kg bei einer anfänglichen Solekonzentration von 300 g/l NaCl; In diesem Fall beträgt die Intensität der Wasserverdunstung 11-12 kg pro 1 Stunde pro 1 m2 Heizfläche des Schwanzes.

Durch intensives Eindampfen der Lösung in den Lenden wird Salz mit einer Korngröße von 0,1–0,2 erhalten mm. Wenn die Temperatur auf 60 °C gesenkt wird (um grobes Salz zu erhalten), sinkt die Produktivität der Cherns um fast das Zehnfache im Vergleich zur Produktivität bei starkem Kochen. Allerdings wird nicht die Intensität der Verdunstung als wichtiger angesehen, sondern die Produktion von grobkörnigem Salz, weshalb noch immer auf die harte Methode des Aufschlusses zurückgegriffen wird.
Salz, trotz seiner primitiven Natur. Grobes Salz kann auch bei einer hohen Verdampfungstemperatur der Sole (90-95 °C) gewonnen werden. Dazu muss ein Tensid hinzugefügt werden - Seifen, Fette, Alkohole usw.88"89 (0,0002 % des Gewichts). Als Zusatzstoffe werden außerdem Cetylpyridinbromid90 oder 0,002 % MP in Form von MnS04 und 0,001 % eine Mischung aus Sorbitansexviolat und Monolaurat vorgeschlagen

Polyoxyethylensorbitan91. Wirtschaftlicher ist die Brikettierung von feinkristallinem Salz, das durch intensive Aufschlussmethoden gewonnen wird, und die anschließende Zerkleinerung der Briketts auf die erforderliche Korngröße (S. 91).

Abhängig von der Qualität der verdunsteten Sole wird das Pferd nach 7-12 Tagen zur Reinigung angehalten. Während dieser Zeit reichern sich viele Verunreinigungen in der Mutterlösung an und die Leinwand des Meerrettichs wird mit Schuppen bedeckt – einer dichten Kruste aus Salzen (in Sibirien Black Stone oder Shirey und in der Ukraine Omoka genannt) mit einer Dicke von 7–10 mm cm, die Leistung des Spannfutters wird stark reduziert (manchmal bis zu 50 %), es besteht die Gefahr des Durchbrennens und der Kraftstoffverbrauch steigt deutlich an.

Der Kesselstein besteht aus einer Mischung von NaCl-Kristallen (86–90 %), einer kleinen Menge anderer löslicher Salze und 5–8 % unlöslichen Niederschlägen, hauptsächlich Calciumsulfat. Der Wärmeleitfähigkeitskoeffizient von Salzstein beträgt 2-2,5 kcal/ (m ■ h Grad), Das heißt, 25-30-mal weniger als Stahl. Die Entkalkung kann mechanisch und durch Abwaschen mit Wasserstrahlen erfolgen.

In Abb. Abbildung 10 zeigt ein Diagramm des Salzkochprozesses, der im Usolsky-Werk in runden Bottichen mit maschineller Entfernung von Salz 88 durchgeführt wird. Das Salz wird vom Boden des Bottichs mit Schabern und Drahtbürsten, die auf einem mit a rotierenden Mischer montiert sind, in Salzsammler entladen Geschwindigkeit von 2-3 U/min Das geräucherte Salz mit 5–6 % Feuchtigkeit wird über ein Förderband zu einem Lager oder zu einem rotierenden Trommeltrockner transportiert. Die Verdampfertrommel besteht aus Stahlblech mit einer Dicke von 6–7 mm mm. Es hat einen Durchmesser von 10 M und Seitenhöhe 0,5 M, Die Oberseite ist mit einer Holzkappe bedeckt, die mit zwei 10 hohen Auspuffrohren ausgestattet ist M zur Dampfentfernung und Luken zur Überwachung des Betriebs des Mischers und zur Reparatur des Fasses. Dank der kontinuierlichen Entfernung von Salzen vom Boden des Salzwassers erfolgt die Bildung von schwarzem Stein viel langsamer und die Dauer des Salzwasservorgangs zwischen den Reinigungsstopps beträgt 30 Tage, also dreimal länger als beim Kochen von Salz im Salzwasser -mechanisierte Kontrollen.

Ziele: - Lernen Sie zu streiten, hören Sie Ihrem Freund zu;

Entwickeln Sie das dialektische Denken von Kindern: ihre Fähigkeit, Transformationen in der unbelebten Natur zu erkennen;

Entwickeln Sie formal-logisches Denken – die Fähigkeit, Hypothesen aufzustellen, Ursache-Wirkungs-Beziehungen zu finden und Schlussfolgerungen zu ziehen;

Entwickeln Sie Sprache, die Fähigkeit, Ihren Standpunkt auszudrücken und zu rechtfertigen.

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Vorschau:

Salz auflösen und verdampfen

Ziele: - Lernen Sie zu streiten, hören Sie Ihrem Freund zu;

Entwickeln Sie das dialektische Denken von Kindern: ihre Fähigkeit, Transformationen in der unbelebten Natur zu erkennen;

Entwickeln Sie formal-logisches Denken – die Fähigkeit, Hypothesen aufzustellen, Ursache-Wirkungs-Beziehungen zu finden und Schlussfolgerungen zu ziehen;

Entwickeln Sie Sprache, die Fähigkeit, Ihren Standpunkt auszudrücken und zu rechtfertigen.

Fortschritt der Lektion.

1. - Leute, ich lade euch noch einmal in unser Labor ein. Wir werden ein Experiment durchführen. Aber zuerst lasst uns spielen.

Spiel „Sag andersherum“

Spiel "Logikkette"

1. - Was ist Erfahrung? (Methoden, die Wissenschaftler beim Studium der Naturwissenschaften anwenden; wissenschaftliches Experiment).

Erfahrung ist ein wissenschaftliches Experiment. Um Wissenschaft zu betreiben, muss man klug sein, denken und Schlussfolgerungen ziehen können. Und so wollen wir werden. Machen wir dazu einige Gehirnübungen.

Übung 1 „Beugungen und Kreuzbewegungen“

I.p. Stehen Sie mit schulterbreit auseinander stehenden Füßen. Wir tragen Schulter bis Hüfte, nicht Ellenbogen bis Knie! Der Kopf dreht sich bei der Bewegung leicht. Der Körper scheint gefaltet zu sein und die Arme und Beine sind nur freigelegt. Schließen Sie nicht Ihren Mund. Lippen sind frei.

Diese Übung steigert die Aktivität einer Person und gibt ihr Energie.

Übung 2 „Brain Button“

Zwei Finger einer Hand unter dem Schlüsselbein – da sind zwei Grübchen. Der Sekundenzeiger ruht auf dem Nabel. Massieren Sie sanft die Fossa subclavia. Wir wechseln den Besitzer.

Die Atmung verbessert sich, das Blut fließt schneller durch die Gefäße und die Augen sehen besser.

Übung 3 „Denkkappe“

Wir fassen uns an den Ohren – am oberen Teil des Ohrs: Daumen hinten, Zeigefinger vorne. Und massieren Sie sanft die Ohren, als würden Sie sie leicht nach hinten strecken und umstülpen. Wir massieren jeden Punkt am Ohrrand mehrmals von oben nach unten.

Es herrscht Klarheit im Kopf, man kann seine Gedanken schnell ordnen.

Übung 4 „Eule“

Mit der rechten Hand nehmen wir die linke Schulter in der Mitte. Wir drehen unseren Kopf ein wenig nach links. Wir beginnen zu kneten - beim Ausatmen Drücken Sie Ihre Finger und sagen Sie „UH.“ Weite deine Augen – sieh aus wie eine Eule. Wir drehen unseren Kopf leicht hin und her. Dann nehmen wir mit der linken Hand die rechte Schulter und machen dasselbe.

Die Atmung verbessert sich und Verspannungen verschwinden.

Übung 5 „Lazy Eights“

Wir beugen einen Arm am Ellbogen und strecken ihn mit dem Daumen nach oben nach vorne, auf den wir unseren Blick richten. Der Daumen liegt auf der Mittellinie des Körpers. Wir stellen uns gedanklich einen Kreis vor uns vor, in den wir ein Unendlichkeitszeichen zeichnen – eine träge Acht, Hauptsache sie ist rund.

Der linke Arm hängt frei am Körper entlang. Mit der rechten Hand zeichnen wir ruhig und frei: entlang der Mittellinie des Körpers nach oben, nach links - unten-rechts bis zur Mittellinie des Gehäuses und entlang dieser bis zur Mitte und in die andere Richtung: oben-rechts-unten- linke Mittellinie nach oben.

Wir wechseln den Besitzer. Und wir zeichnen mit der linken Hand. Beginnen Sie links oben.

Das Sehvermögen verbessert sich.

3. – Auf geht’s in unser Labor. Setzen Sie sich an die Tische.

Bevor Sie Experimente durchführen, hören Sie zu und erinnern Sie sich an die Regeln des Labors:

Antworten Sie einander;

Unterbrechen Sie sich nicht gegenseitig.

Hören Sie sich die Antworten Ihres Freundes bis zum Ende an.

Antworten Sie mit einem vollständigen Satz.

Was steht auf Ihren Tischen? (eine Tasse Salz, ein Glas Wasser).

Sicherheitsregeln wiederholen!

Denken Sie an das Wasser. Wie ist sie?(flüssig, transparent, geruchlos, formlos, frisch, farblos).

Untersuchen Sie die Substanz im Becher. Was ist das? Rätsel - Hinweis: Ich bin alleine nicht so lecker, aber jeder braucht es als Essen. (Salz.) Welches Salz? Sie können auch versuchen. (weiß, Kristalle).

Salz ist das einzige Mineral, das der Mensch in reiner Form zu sich nimmt. Salz ist ein Lebensmittel und wir kennen es als kleine weiße Kristalle. Tatsächlich hat natürlich vorkommendes Salz einen gräulichen Farbton. Salz wird in verschiedenen Arten hergestellt: unraffiniert (Steinsalz) und gereinigt (Tafelsalz), grob und fein, Meersalz.

Wo treffen wir Salz? (in der Küche, auf See).

Rechts. Das Wasser im Meer und Ozean ist salzig. Es gibt Seen auf der Welt mit Salzwasser, Salzseen, in denen das Wasser noch salziger ist als im Meer. Sehen. Hier sind die Salzseen.

4. - Jetzt führen wir das Experiment durch. Salz ins Wasser geben. Was ist passiert? (Salz hat sich aufgelöst)

Wie war das Wasser? (salzig)

Wo ist das Salz geblieben? (sie löste sich auf)

Ist noch Salz im Wasser? (Ja, das Salz hat seinen Zustand geändert)

Und jetzt die Hauptfrage. Kinder, glaubt ihr, dass es möglich ist, Salz aus Wasser zu trennen? Ist es wirklich unmöglich? Wie?

(in ein anderes Glas gießen, filtern. Jede Annahme von Kindern muss experimentell überprüft werden)

5. Experiment – ​​Salz auf einer Alkohollampe verdampfen. Was ist noch im Löffel übrig? (Salz)

Der Löffel ist noch heiß, also werde ich den Geschmack selbst ausprobieren – ist es wirklich Salz? Ja, Kinder, das ist Salz. Damit hat sich die Annahme als richtig erwiesen: Nach dem Erhitzen blieb Salz zurück.

6. Gut gemacht! Sie haben diese Aufgabe abgeschlossen. Erzählen Sie uns nacheinander die Phasen unserer Erfahrung.

Bitte beachten Sie, dass der Prozess reversibel war: Zuerst mischten wir Salz und Wasser und erhielten eine Lösung, und dann erhielten wir erneut Salz und Wasser aus der Lösung.

Hausaufgabe: Welche Salzseen gibt es in Russland, finde ihre Namen.